教養学部・リベラルアーツ学部の面接対策｜「専攻を決めない理由」の語り方

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はじめに：「なぜ専攻を決めないのか」への答え

教養学部・リベラルアーツ学部の面接で、多くの受験生が戸惑う質問があるとされている。

「なぜ、専攻を決めずに入学するのですか」

この質問には、実は落とし穴があるとされている。

「まだやりたいことが決まっていないから」——こう答えてしまうと、消極的な印象を与えかねないとされている。

しかし、この学部を選ぶことは、本来、積極的な決断のはずだとされている。

18歳の段階で専攻を確定させる一般的な学部選びに対し、幅広く学んでから決めるという、もう一つの正統な学び方を選んでいるとされている。

だからこそ、面接で問われているのは、「なぜ決めないのか」ではなく、「なぜ、決めずに学ぶという方法を選んだのか」だとされている。

この違いを理解しているかどうかが、面接の説得力を大きく左右するとされている。

本記事では、教養学部の面接で問われることと、その対策を解説する。

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まず理解する：この学部が問うもの

【対象読者：学部の性格を知りたい高校生 / 難易度：★★☆ / こんな課題を持つ人に：何を評価されるか知りたい】

教養学部が面接で重視する点を整理する。

教養学部が求めるのは、「何も決まっていない人」ではないとされている。

むしろ、複数の関心を持ち、それらを性急に一つに絞らず、探究し続けられる人が求められているとされている。

この違いは重要だとされている。

「何も考えていない」のと、「複数の問いを持っている」のとでは、まったく異なるとされている。

そして、多くのリベラルアーツ系の大学では、対話型の授業が中心とされている。

そのため、面接そのものが、対話への適性を見る場になっているとされている。

一方的に用意した答えを話すのではなく、質問に対して、その場で考え、応答する力——これが見られているとされている。

つまり、この学部の面接は、「入学後の学び方」を先取りした形式になっているとされている。

はるかさん（編集長）のコメント 「面接の観点では、『複数の関心を持つこと』自体が評価対象です。決められないことと同義ではありません！」

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最重要：複数の関心を、具体的に語る

【対象読者：志望理由を作りたい高校生 / 難易度：★★☆ / こんな課題を持つ人に：どう話すか知りたい】

複数の関心を語る方法を整理する。

「いろいろなことに興味があります」——これだけでは、具体性がないとされている。

大切なのは、その「いろいろ」を具体的に示すことだとされている。

たとえば——「歴史にも興味があるが、同時に、心理学のような人の心の仕組みにも関心がある。過去の出来事を、当時の人々の心理という視点から理解したいと思っている」——このように、複数の関心と、そのつながりを語れると、説得力が増すとされている。

つまり、バラバラな興味の羅列ではなく、なぜその組み合わせに惹かれるのかを示すことが重要とされている。

そして、この「つながり」こそが、教養学部で学びたい理由になるとされている。

「歴史学部でも心理学部でもなく、両方を横断して考えたい。だから、専攻を早く決めない、この学部を選んだ」——このように語れると、消極的な選択ではなく、積極的な決断として伝わるとされている。

みおさん（編集部）のコメント 「先輩が『2つの関心のつながりを語ったら、面接官が興味を持ってくれた』と言っていました！」

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差がつく視点：「なぜこの学部か」の必然性

【対象読者：説得力を高めたい高校生 / 難易度：★★★ / こんな課題を持つ人に：差をつけたい】

この学部を選ぶ必然性を示す視点を整理する。

面接で差がつくのが、「なぜこの学部でなければならないのか」を説明できるかだとされている。

まず、単一学部との比較だとされている。

「なぜ、心理学部ではなく、この学部なのか」——この問いに、明確に答える必要があるとされている。

「心理学だけでは、自分の関心を説明しきれない。歴史的な視点も必要だと感じている」——このように、単一の学問では扱いきれない理由を示すとされている。

そして、独学との比較も、意識したいとされている。

「複数の分野に興味があるだけなら、独学でもよいのではないか」——こう問われる可能性もあるとされている。

ここでは、体系的に学ぶことの価値を示すとされている。

「独学では、断片的な知識になってしまう。専門の教員から、体系立てて学び、他の学生と議論することで、より深い理解に至りたい」——このように語れると、大学で学ぶ必然性が伝わるとされている。

けんさん（副編集長）のコメント 「論理の観点では、『なぜ単一学部でなく、なぜ独学でないか』の2つに答えられると強いです！」

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メジャー選択の計画を語る

【対象読者：将来の計画を示したい高校生 / 難易度：★★☆ / こんな課題を持つ人に：入学後を描きたい】

メジャー（専攻）選択に向けた計画の語り方を整理する。

「専攻を決めずに入学する」からといって、無計画でよいわけではないとされている。

むしろ、入学後、どう探索し、どう決めていくか——この計画性を示せると、評価が高まるとされている。

多くのリベラルアーツ系の大学では、1〜2年次に幅広い科目を履修し、その後にメジャーを選ぶ仕組みを持つとされている。

この仕組みを踏まえて——「1年次は、関心のある〇〇系と△△系の入門科目を、意識的に履修したい。そして、実際に学んでみて、どちらがより自分の問いに近いかを見極めたい」——このように、具体的な計画を語れるとよいとされている。

そして、「見極めの視点」も示せると、なお良いとされている。

「知識の量だけでなく、その分野で自分がどんな問いを立てられるかを基準にしたい」——こうした、自分なりの判断基準を持っていることを示せると、思考の深さが伝わるとされている。

なお、現時点での「仮の方向性」を語ることも有効とされている。

「今のところ、〇〇系に進む可能性が高いと感じているが、学びながら変わる可能性もあると思っている」——この柔軟性も、この学部の学び方に合っているとされている。

はるかさん（編集長）のコメント 「準備の観点では、『探索の計画』を具体的に語れると、無計画さの印象を払拭できます！」

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対話型の質問への対応

【対象読者：面接形式に備えたい高校生 / 難易度：★★★ / こんな課題を持つ人に：想定外の質問が不安】

対話型の質問への対応を整理する。

リベラルアーツ系の面接では、単なる志望理由の確認だけでなく、その場で考えさせる質問が出ることがあるとされている。

「〇〇についてどう思いますか」「なぜそう考えるのですか」——こうした質問には、正解が用意されていない場合が多いとされている。

ここで大切なのは、慌てないことだとされている。

面接官が反論的な質問をしてくる場合、それは「間違いを指摘したい」のではなく、「どう思考を深めるか」を見ている場合が多いとされている。

「そうですね、私はこう考えましたが、△△という見方もあるかもしれません。ただ、私は〇〇の理由から、こう考えます」——このように、他の視点を認めつつ、自分の考えを述べる姿勢が評価されるとされている。

そして、すぐに答えが浮かばない場合は、「少し考えさせてください」と、時間を取ることも問題ないとされている。

焦って的外れなことを言うより、落ち着いて考える方が、良い印象につながるとされている。

日頃から、ニュースや本について、「なぜそうなのか」を考える習慣をつけておくと、こうした質問に対応しやすくなるとされている。

みおさん（編集部）のコメント 「先輩が『反論されても慌てず、考えを深める機会と捉えた』と言っていて、姿勢の大切さを感じました！」

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頻出質問と答え方

【対象読者：質問対策をしたい高校生 / 難易度：★★☆ / こんな課題を持つ人に：何を聞かれるか知りたい】

教養学部の面接でよく聞かれる質問を整理する。

「なぜ専攻を決めないのか」は、この学部特有の頻出質問だとされている。

これまで述べた通り、複数の関心とそのつながりを、具体的に語ることが大切とされている。

「最近関心を持ったこと」も、よく問われるとされている。

ここで大切なのは、単なる出来事の説明で終わらせないことだとされている。「なぜ関心を持ったのか」「そこからどんな問いが生まれたか」まで語れると、探究心が伝わるとされている。

「将来どうしたいか」については、明確な職業を答える必要はないとされている。

「〇〇と△△を学び、その先で△△に関わる仕事に就きたいと考えているが、学びながら方向性は変わるかもしれない」——この柔軟性を示す答え方が、この学部には合っているとされている。

読んだ本についての質問では、内容の要約だけでなく、自分の考えや疑問を添えることが重要とされている。

けんさん（副編集長）のコメント 「面接の観点では、『柔軟性を示す答え方』がこの学部特有の評価軸です。断定を避けましょう！」

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避けたいNGパターン

【対象読者：失敗を避けたい高校生 / 難易度：★☆☆ / こんな課題を持つ人に：何が弱いか知りたい】

教養学部の面接で避けたいパターンを整理する。

特に避けたいのが、「決められないから、この学部を選んだ」という消極的な語り方だとされている。

これは事実かもしれないが、面接での伝え方としては弱いとされている。

「複数の関心を持っているからこそ、それらを性急に絞らず、探究できる環境を選んだ」——このように、積極的な決断として語り直すことが大切とされている。

そして、興味を羅列するだけで終わるのも避けたいとされている。「歴史も好き、心理学も好き、文学も好き」——これでは、関心の深さが伝わらないとされている。

複数の関心が、どうつながっているかを示すことが重要とされている。

また、「何でも学びたい」という表現も、具体性がなく弱いとされている。

そして、面接官からの問いかけに対して、防御的・感情的に反応することも避けたいとされている。冷静に、考えを深める姿勢を示すことが大切とされている。

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まとめ：積極的な決断として語ろう

本記事のポイントを整理する。

教養学部・リベラルアーツ学部の面接で最も重要なのは、「専攻を決めない」という選択を、消極的な先送りではなく、積極的な決断として語れるかだとされている。

「まだやりたいことが決まっていない」ではなく、「複数の関心を持っているからこそ、それらを性急に絞らず、探究できる環境を選んだ」——この語り直しが、面接の説得力を大きく変えるとされている。

そのためには、複数の関心を具体的に挙げ、それらがどうつながっているかを示すことが重要とされている。

そして、「なぜ単一学部でなく、なぜ独学でもないのか」——この必然性を語れると、志望の説得力が増すとされている。

さらに、入学後、どう探索し、どう専攻を決めていくかの計画性も示したいとされている。

そして、この学部の面接では、対話型の質問が出ることもあるとされている。慌てず、落ち着いて考えを深める姿勢が、そのまま評価につながるとされている。

あなたが持つ複数の関心、それは、決めきれない弱さではなく、探究する力の証だとされている。その力を、自信を持って語ってほしい。

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本記事は志望動機.com編集部が作成したものだ。面接の形式・評価基準・メジャー選択の制度は大学によって異なる。最新情報は各大学の募集要項・入試説明会で確認することをすすめる。